因为我们仍在走出新冠疫情时期的隔离，正在重建我们的社区, 这位高中摄影老师和小学美术老师看到了一个机会，通过探索我们对学年的愿望和祈祷，把我们的年龄较小的学生和年龄较大的学生联系起来. 我们观察、讨论并受到西藏经幡及其含义的启发. 我们了解到，旗帜在天气中退化得越多, 人们越相信这些祈祷会成真.

从学前班到五年级，学生们开始用自己的愿望设计自己的旗帜. 结果各不相同, 更多的朋友, 课间休息, 了解国家, 善良, 和平静, 举几个例子. 学生们把他们的想法画在他们的旗帜上，一些班级有机会与参与同样过程的高中生分享他们的学习.

在高中方面, 摄影专业学生的任务是创作一幅代表这一年积极意图的图像. 产生的数字图像被打印在织物上，与我们小学同学的作品一起串在一起. 我们注意到，我们中的许多人，尽管年龄不同，却有着相似的愿望. 在一位慷慨的父母的帮助下，这些旗帜被串在一起，悬挂在阿罗哈山上. 马努亚风将带着我们的愿望，祝福我们的学校社区.