开始: 兰德格拉夫说，她小的时候眼睛总是盯着电脑屏幕，一有机会就摆弄电脑和代码.

她在大学时学习了金融，并在该领域工作，同时也探索了IT. 她的丈夫, 谁在公司IT部门工作, 说服她去学校工作，从那以后她就一直教书.

她说:“我在回馈社会，而不仅仅是工作。.

修复缺陷: 兰德格拉夫帮助指导Mid-Pac的网络猫头鹰, 一个地区和国家获奖俱乐部，专注于网络安全和其他数字挑战.

学生们试图找出数字系统中的缺陷，并找出修复它们的方法. 他们学习如何编写算法，突破防火墙，破译文本等等.

兰德格拉夫开玩笑说，被锁在门外，然后找到一条路进去，这是她熟悉的事情. “在我成长的过程中，我总是忘记带钥匙，所以进不去奶奶家. 但我总是知道哪些窗户是最容易爬进去的."

最佳时间: 她教授不同年级的计算机技术基础知识.

她说:“一旦他们掌握了，他们就可以很快地把它写下来并付诸实践。. “这是我作为老师最喜欢的时刻."

电子竞技: 除了教学和指导网络猫头鹰，兰德格拉夫还指导中太平洋的电子竞技团队. 她说，这个团队建立了友谊，并给它的12名成员, 他们中的大多数都不是典型的在校运动员, 运动般的体验.

更少的压力: 课外社团可以让学生们在没有评分压力的情况下探索领域，尝试新事物, 她说.

“它给了很多孩子信心，他们通常害怕做事情，因为他们不想失败. 但如果是俱乐部，压力就会小一些."

女孩的力量: 兰德格拉夫喜欢她所有学生表现出的兴趣, 但她很高兴越来越多的女孩在学习计算机科学. 她的高级计算机科学课, 曾经主要是男孩居住的地方, 现在女孩比男孩多.

“情况正在改变，我认为有一位女性计算机科学老师在很多方面都有帮助."

新: 中太平洋今年增加了一个游戏工作室，让学生们自己制作视频游戏, 兰德格拉夫也会给谁出谋划策.

编码是一种舞蹈: Landgraf将计算机科学比作舞蹈的动作和编舞. 她说，在舞蹈中学习的层层步骤就像创建计算机程序的步骤一样.

奖励: 她说，计算机科学应该是有益的，而不是令人生畏的. 她希望年轻人知道，计算机科学中使用的计算思维可以应用到生活的许多方面.

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