Posted on November 12, 2022
by Dr. Edna Hussey on November 12, 2022
The 2022 accreditation process was a success! The self-study report, coupled with the 3.由教育工作者团队进行为期5天的访问，并确认报告与访问之间的一致性, received strong, positive remarks. 访问委员会赞扬了学校诚实的自我评估，以及基于数据的以学生为中心的决策. 访问委员会见16章自习报告各章委员会代表(约100人), 观察了从自动贩卖机到教堂到幼儿园到高中的教室的一切, 并与代表学校各个部门的学生进行了交谈. 获得显著表彰的是学校课程的质量和深度学习方法, 制度建设跨越式推进，全面推进, strong governance, use of data to make decisions, 以学生为中心贯穿了学校系统的各个方面. 几位委员表示，他们参观的重点是与学生交谈，并观察学生积极参与学习.
Committee Chairperson Peter McCormack, Interim Head of San Francisco Day School, 无法前往火奴鲁鲁，但在整个访问过程中实际上参与了会议. 保罗·特恩布尔校长在温伯格研讨室举行的第一天会议上对他表示欢迎.
访问委员会由学校领导组成，他们的职责是以批判的眼光阅读中太平洋大学的自学报告，并根据16项认证标准评估学校在过去七年中所采取的行动和决定. 访问委员会成员是(从左至右)Gerry Delgado, Parker School; Tammy Miller, Hawaii Department of Education; Sue Macklin, Island School; Tammy Miles, Kamehameha School, Kapalama; and Co-Chair Dr. Llewellyn Young, Hawaii Catholic Schools.
What happens next? 访问委员会将向夏威夷独立学校协会和西部学校和学院协会提交报告，并就认证期限提出建议, 我们期望的是一个7年的认证期限(可能的最高期限)，由一个较小的团队进行中期访问. 在WASC/HAIS认证委员会审查了访问委员会的报告并确认他们的建议后，正式通知将在春末发布. 访问委员会提出的建议已经与中太平洋地区的长期战略计划——2035年愿景——很好地吻合. 这些都是为加强学校社区和审查学校使命而进行的持续努力, 确保深度学习实践在整个学校项目中是一致的, achieving financial sustainability, 通过专业学习培养教职员工人才. Congratulations, Mid-Pacific!
我和老师们都很享受最近的专业学习日. 而初中和高中的同事们则忙于各自的议程项目, 幼儿园团队重点开展了今年的项目工作, 小学教师参加了一个“非会议”.这种形式允许教师选择自己选择的主题，并离开一个课程加入另一个课程. Presenters are colleagues!
老师们分成小组讨论不同的情况，使用脚手架和根据自己的经验和专业知识制定的策略来支持有学习挑战的学生.
会议讨论了如何使用评估来指导教学实践，以及如何重新思考数学教学，以支持对数学的灵活思考，更多地将数学作为探究而不是算法(解决问题的固定程序)。. 甚至还在应用程序和网站上举办了支持学习的课程, how to play 4-square with new rules, 为学生进行减压艺术活动. 这种专业学习的形式表明，同事就是他们自己的巨大资源! 每位教师都是技术娴熟，才华横溢，创新，并真正了解他们的教学工艺.
In the afternoon, 从幼儿园到高中的所有老师都在各自的学科(数学, music, language arts, science, etc.)，分享学生学习的例子，让学生在未来发展 2020 Learner Profile revised.pages.pdf. 教师们遵循一项协议，该协议提供了一个分享学生作业的流程，并从同事那里获得学习证据的反馈, wonderings about the lesson or work, or next steps for the teacher-presenter. Below, a group of teachers from elementary, middle, and high school demonstrate how the protocol works; the teacher-presenter is a middle school physical education teacher.
春季学期剩余的专业学习日将继续通过教学和评估在所有教室实施学习者简介.
我给你们留下这些幼儿园助理老师Emiko Kurosawa Arakaki的最后照片，她在我们雷焦风格的幼儿园工作了8年后，最后一天的教学是上周三. 她希望在奥瓦胡岛的一所公立小学的新学习社区中使用她澳门威尼斯人手机APP下载雷焦艾米利亚方法的知识. 我们向我们的朋友和同事李小姐致以最良好的祝愿. Emiko on her new adventure with children.
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