英语语言发展

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目标
英语语言发展部(ELD)旨在帮助英语语言学习者(ELLs)通过全面的学习成为富有成效的个人, 富有挑战性和丰富的教育计划最终导致一个完全主流化的学习环境. 我们的ELD项目为ELL学生提供了实现长期个人发展的机会, 社交情感和学业上的成功.

该项目旨在为学生提供友好和支持的教学环境, 认识到来到我们社区的英语学习者经常与他们所熟悉的家庭分离, 朋友, 学校, 首页, 文化和在更大的社区中使用自己的语言.

项目的亮点

• 班级最多有15名学生，平均8-10名学生，以确保个人的关注.
• 国际学生协调员负责国际学生及其家人从申请到毕业的整个过程.
• 国际学生有资格加入所有俱乐部和运动队从他们的学习开始在中太平洋.

暑期学校要求
即将入学的ELL学生预计将在秋季学期开始在中太平洋大学学习之前报名参加暑期学校课程. 在那之后, 所有ELL学生都必须参加暑期学校课程，直到他们完成高级水平并完全融入主流.

放置
学生最初是根据他们的成绩单被安排的, 老师的建议, 面试, 英语语言安排或标准化考试(托福Jr.，托福，iTEP Slate, CaMLA, SSAT). 如需更多资讯，请浏览我们的 国际招生页面.

后放置, 学生每年修读1-4门专业进修课程，完成高级程度的专业进修课程后，便可从专业进修课程升入主流课程.

课程
专业拓展课程分为初级、中级及高级三个级别. 学生每年最多选修4门ELD课程，同时选修主流内容课程，随着英语水平的提高，课程的复杂度也在不断提高. 每门课程每周近3小时30分钟. 学生在专业进修课程的平均成绩须维持在B-，才能升入下一阶段.

ELD课程包括:

高中ELD课程
商品基本 学术技能 学术写作 阅读和写作 沟通	HS中间 学术技能 学术写作 阅读和写作 沟通	HS先进 英语9/10 先进的读/写 高级通信

中学ELD课程
基本 英语会话 学术技能 美国文化概论(一年级学生) ELD社会研究	中间 英语会话 学术技能 美国文化概论(一年级学生) ELD社会研究	先进的 过渡的英语 美国文化概论(一年级学生)

入门指南
	基本的女士	女士中间	先进的女士	商品基本	HS中间	HS先进
阅读	在350或更高的流散水平下阅读是否舒适	在550或更高的流亡水平下阅读是否舒适	在流亡等级为800或更高的情况下，阅读是否舒适	在400或更高的流亡级别下阅读是否舒适	在流放等级为600或更高的情况下，是否可以舒服地阅读	在900或更高的流亡级别下，是否可以轻松阅读
写作	能写简单句	能写一个简单的段落吗	能写3段的文章吗	会写简单句和复合句吗	会写学术文章吗	能写5段的文章吗
听	理解简单的社交对话和课堂指导	在支持下理解社交对话，并能理解课堂上的多步指导	能以正常语速理解大多数社交对话，并能听懂学术讲座的大意和关键细节	理解简单的社交对话和课堂指导	在支持下理解社交对话，并能理解课堂上的多步指导	能以正常语速理解大多数社交对话，并能听懂学术讲座的大意和关键细节
说话	在一般的社交场合交流，并能在学校沟通需求	在社交场合中交流，并在支持下为学术讨论做出贡献	交流自如，对学术讨论有贡献	在一般的社交场合交流，并能在学校沟通需求	在社交场合中交流，并在支持下为学术讨论做出贡献	交流自如，对学术讨论有贡献